幼童称被老师用牙签扎

幼童称被老师用牙签扎

虐童事件屡禁不止，反映出幼教老师素质低下的情况比较严重，这是事实，同时也是表象。

这和现行教育体系中，对幼儿教育方面重视程度不够高度相关。很多教育学家早就指出，学龄前的教育，对孩子一生的成长起着最为至关重要的作用。在当下的教育学研究界基本已经是共识。

这里面有几方面的偏差。一方面城乡的幼儿教育资源分配严重不均衡，好的师资和幼教学校条件多集中在大城市。

在比较偏远的地区幼儿教育很多处在一种原生状态。

但通常出问题比较多的，多是在城乡结合部，幼儿中进城务工者子女占了绝大多数，其所在的幼儿教育机构办学资质不规范，严重缺员，老师素质不高等一系列问题。

据全国人大代表李孝轩在今年的两会提案中提供的数据，我国现有幼儿园23.98万所，在园儿童4413.86万人，师幼比约为1:17。按照教育部有关规定，全园教职工与幼儿全日制比例应为1:5-1:7，目前幼儿园教师缺口达380万人。同时还存在幼儿园教师专业化水平低，持证上岗率不高，无编制、待遇低，人才流失严重等问题。并且学前教育缺少专门法律规范，法律和政策保障力度不强。

其实说白了就是因为在整体教育体系中的不被重视。压力大，责任重，待遇低，种种问题不出现都难。

虐童事件反映出，幼教老师素质良莠不齐，这个投入不到位相关。民办教育领域，行业监管又存在体制改革中的制度漏洞和缺位。

我有一位大学同学是在日本读的博士，一次闲聊时，聊到这个话题，她告诉我，在日本幼教的待遇，条件好于小学教师，小学教师的待遇条件好于中学教师。幼儿教师的社会地位和职业美誉度也比较高。当然到达这一步不是一天两天形成的。但差距也不是一天两天拉大的，不是吗？

所以这个问题很简单，门槛当然要提高。要真正实现提高，靠的不是口头上的呼吁，而是真金白银的投入。

必须补充一句：不是拿出真金白银，幼儿教育的问题就能自动高效快速解决。至少要加上“科学规划，保障公平”八个字吧？虐童事件为何屡禁不止?幼师“门槛”是不是该提...

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